時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇一
“促團結、增友誼”
考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，特此舉辦“促團結、增友誼”活動。
xx年8月28日下午2點至6點
xxxxxxxxx
行政部人員準備好活動需用資料，主持內容等。
1、由行政部主持活動。
2、由輸的一方出少量資金購買食物給贏家吃。
3、邀請人員：公司所有員工均要參加。
方案一：團隊抱抱抱
活動說明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個圈，然后沒人呈半蹲狀態，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始，計時，看哪一個對堅持的時間比較強。時間最長為10分鐘。
活動規則：1、5-10名成員圍成一個圈，雙手搭在前一個成員的肩上，呈半蹲狀態。
2、主持人喊游戲開始，計時看哪一個隊堅持的時間長。
方案二：心有靈犀
活動說明：
每組選派5名選手參加，進行比劃猜詞，由第一名隊員用手勢依次傳遞，由最后一名隊友說出答案，每隊比賽時間為5分鐘。 活動規則:
1、五名隊員排成一列，每兩名隊員間隔一米，其中第一名隊員面對裁判，其他4名隊員均背對第一名隊員。
2、游戲開始，第一名隊員抽簽選擇自己的詞語組，然后由工作人員依次將所抽組的詞語給予第一名隊員，然后開始動作傳遞，直到最后一名隊員說出結果，結果正確或是接近答案則加3分，若未能回答或者回答錯誤將由裁判對最后一名隊員追加補救提問，答對者加1分，答錯或者不答不得分。
3、第一名隊員可選擇跳過其認為不易表達的詞語，但全部過程只允許3次跳過。
4、中途如果有隊員用語言表達違反規則，則扣0.5分，該詞語傳遞到此截止，由裁判更替下一個詞語。
活動道具：
a4紙張50張（用過的），抽簽箱2個
八、工作人員
◆活動主持人：行政經理xx即活動裁判。
◆助手：行政文員xx
◆參賽者：公司所有人員
xx公司
xx年8月23日
行政部
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇二
今年是第14屆全國推廣普通話宣傳周。在認真總結過去“推普”經驗的基礎上，根據本校的實際情況，舉辦豐富多彩的推普周活動，同時重視發揮學校在推廣普及普通話中的基礎和輻射作用，特制定此活動方案。
深入宣傳《國家通用語言文字法》，弘揚中華優秀文化傳統，增強我校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，進一步提高我校全體師生普通話應用能力，推動我校語言文字工作向縱深發展，構建和諧校園，營造良好的語言環境。
提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。
為使此次活動各項工作落實到實處，活動見成效，并借此契機較好推進學校推普工作，特成立領導小組。
推普領導小組成員名單：
組 長：程寶安
副組長：陳家法
組 員：陳其定、汪承厚、董德平、費為寶、李鑫淑、徐常保 領導小組職責：
（一）監督好我校的各項工作的開展情況，及時下發各種通知及宣傳材料。
（二）以教師會、校會、班會等多種會議形式，加大各項宣傳工作的力度。
（三）收集整理材料，對各班活動情況進行總結，上交相關材料。 ㈣ 收集推普信息，并為各班級盡力提供語言錄音的相關材料，逐漸規范各校的此項工作。
1、成立語言文字領導小組，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務。
2、學校廣播站循環播出推普宣傳口號、推普主題、推普的意義和作用等。
3、教務處對校推普專欄、標語進行更新，張貼宣傳畫、宣傳海報，并在校園內懸掛宣傳橫幅──“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”。
4、校領導利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5、教科處將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。
1、舉辦45歲以下教師普通話培訓活動，學習語言文字知識并進行答卷調查。
2、各班各出一期推廣普通話的板報，召開一次相應的主題班會。
3、各班舉行一次朗讀比賽，開展“推普”活動。
4、向家長發出倡議書，動員全體家長積極參與推普周活動。
（一）進行主題班報評比，評出“優秀板報”2名。
（二）誦讀比賽，每班設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
（一）突出宣傳主題。在宣傳周期間，各處室要各司其責把握好活動周指導思想，組織活動和精心策劃，努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活。
（二）積累活動成果。在推普周期間各處室要用心組織，及時整理活動成果并上報。
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇四
從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動；根據幼兒的特點、興趣和需要，創設寬松、愉快的環境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發展，
半日活動總目標：
1、激發幼兒參與學習活動的興趣，培養良好的學習習慣。
2、引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作。
3、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。
1、起床、洗漱
2、午點。
1、感受線描裝飾畫的美，能耐心、細致地作畫。
2、觀察花瓶的外形特征，運用點、直線、曲線、圖形裝飾瓶子。
3、能畫出線條的疏、密，表現黑、白、灰的關系。
準備：師生共同收集各式各樣的花瓶，教師范畫、熒光筆、黑色卡紙。
1、感知啟蒙：參觀花瓶展，讓幼兒介紹花瓶的來源與用途。
2、藝術暢想：引導幼兒觀察花瓶的結構，知道花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身等部分組成。請幼兒當小小設計師，設計裝飾自己喜歡的花瓶。
3、想象創作：引導幼兒結合生活經驗裝飾花瓶，繪畫時啟發幼兒注意線條的疏密變化，學習處理黑、白、灰的關系。
4、作品評價：將作品展示在畫板上，讓幼兒介紹花瓶的用途。教師重點評價瓶口、瓶頸、瓶的裝飾效果，
聰明屋：實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數字套圈、手配對、拼圖、穿線板、釣魚等
巧手做：畫畫表情、彩泥、剪紙、制作電冰箱等
看說樂：小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片等。
目標：積極參與，練習球的各種玩法，并能與同伴合作玩。
家長與教師針對幼兒情況進行交流，制定入學準備教育方案。
1、餐前活動：個別幼兒向大家介紹“十萬個為什么”的小知識。
2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈；收拾自己的食物殘渣。
與家長和幼兒親切道別
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇五
由校長室利用晨會向全校教職工、各專業部、班主任和全體學生倡議，作“班級陽光跑步比賽”的動員，并進行工作布置和落實。
本次比賽設立一等獎一個（1000元），二等獎一個（500元），三等獎一個（300元），共1800元（比賽資金由團委從體藝節經費中確定金額并支出）
主辦單位：z職業中專教務處、政教處、團委、體育組
1、比賽時間：20xx年4月中旬
2、比賽地點：田徑場
3、參賽單位：機電部、大專部、現代服務部、信息藝術部
4、比賽裁判：評委由校級領導擔任（校長室安排）。工作人員由體育組安排。
5、參賽辦法：各部所有班級都要參加比賽，各部在賽前上報3個示范班名單以及本部每個班級的跑步口號（打印成a4紙）；
6、比賽辦法及錄取名次：
本次比賽錄取前二名，比賽分兩個部分進行
第一部分，各部所有班級按抽簽順序入場跑步一圈，評委分別對每個部的總體情況評分；
第二部分，各部按抽簽順序安排本部的3示范個班級入場跑步二圈，評委分別對每個部的3個示范班級總體情況評分；
第一部分得分加上第二部分得分之和的高低來決定第一、二名
7、獎勵辦法：對前三名的專業部給予獎金（或獎品），第一名1000元，第二名500元，第三名300元。
8、評分標準（滿分10分）
1、校服（2分）：校服沒穿每人扣0。2分
2、隊列隊形4列縱隊整齊、步調一致（5分）：隊伍散亂適當扣分，有人聊天適當扣分；班級所有同學都要參加比賽，如有身體原因不能參加的，要在賽前上報，少一人扣0。2分；
3、口號響亮（2分）：無口號的班級扣2分?？谔栍袣鉄o力適當扣分；
4、班主任跟班（1分）：班主任不跟班扣0。4分每班
第一部分比賽完畢各部按早操位置在田徑場排成四路縱隊
附：賽前各部場地示意圖；
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇六
為促進學校教育教學質量的提高，實現教師專業化發展，堅持以科研為先導，以科研促教研、促教學,本學期以市級課題的階段性匯報為載體，充分調動學校教科研骨干教師的力量，抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的實施操作工作，在全校教師中營造科研氛圍，引領教師深入教科研，促進“研究型”教師群體的形成，讓教師成長為研究者，使學校成為學習型的學校。
1、進一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度、教學隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性水平躍進。
2、做好教育科研的常規管理工作，加強課題的研究力度，抓實研究過程，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規范、科學、有效，教師的研究更主動、自覺、扎實。
3、認真組織教師參加各級各類教學競賽，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報刊上發表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。辦好《小學教科研成果集》，及時將教師的科研成果總結、推廣，切實為課題的實施積累過程性資料。
1、由教導處和各科研組組成教科研領導小組，全面負責學校教科研工作的整體推進,充分做好課題的階段性總結工作。
2、各科研組長成立教科研工作組，具體負責分子課題教科研工作。
（1）學習前沿的教育教學理念，促觀念的轉變：
學習先進的教育理念對于教師的專業成長至關重要，沒有明確而先進的教育理念，就沒有對教育理想的孜孜追求，就沒有改進工作的意識和能力。因而，本學期，教導處將協同校長室，認真組織教師學習，確保人人參與理論學習和實踐研究，做到學習有計劃、有內容、有組織、有記錄、有反思。
（2）完善教科研制度，規范教育科研工作管理：
為促進我校教科研工作的順利開展和深入發展，使教科研工作逐步規范化，制度化。
九月份：教科室制定教科研計劃。子課題組根據研究方案制訂子課題組計劃。（明確課題負責人、具體分工、研究內容、研究目標等）。
十月份：科研專家專題講座，學習課題理論。
十一月份：開展課題組公開課教學研討活動。
十二月份：中期匯報活動。
一月份：匯編校刊《小學教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人，教科工作總結，完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作。
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇七
為宣傳免疫規劃工作，動員全民參與，營造全社會關心和支持免疫規劃工作的氛圍，貫徹落實國家擴大免疫規劃的方針政策，日前，隆或鎮中心衛生院啟動了以“預防接種，寶寶健康”為主題的預防接種宣傳周活動，鎮政府工作人員和衛生院醫生護士共20人參加宣傳活動。
活動設置咨詢點個，通過懸掛橫幅2條、擺放宣傳展板1塊，發放預防接種宣傳畫及預防接種宣傳知識500余份，現場為群眾解答預防接種等相關知識，向廣大群眾宣傳有關兒童免疫規劃及防治知識。
通過此次宣傳活動，不僅提高了社會各界對預防接種工作的認識，擴大了免疫規劃工作的社會影響；同時為全社會重視參與免疫規劃工作創造條件，營造全社會關心和支持免疫規劃工作的良好氛圍。
4月25日是全國計劃免疫宣傳日，為加強計免工作組織，進一步擴大影響，確保免疫接種率，景xx縣疾控中心在人民活動廣場開展了主題為“接種疫苗，保障健康”的宣傳活動。
活動現場，工作人員向居民發放印制精美的宣傳資料，通過有獎知識答題、現場咨詢解答、義務量血壓等多種形式吸引更多的群眾參與到活動中，并在公共場所宣傳欄張貼了計劃免疫宣傳畫，宣傳計劃免疫政策措施。同時，積極聯系媒體，形成強大合力，攝制“健康隨行”專欄一期，在《畬鄉報》上刊登主題科普知識一篇，努力做到計劃免疫知識家喻戶曉、深入人心。
此次宣傳活動共計發放各類宣傳材料1000余份，并在宣傳現場接受咨詢，解答有關麻疹的危害及防控、疫苗查漏補種、應急接種等居民關心的問題。宣傳活動的開展，不但提高了居民的預防保健意識，增強了關注兒童健康預防免疫宣傳效果，也為進一步做好我縣計劃免疫工作發揮了積極作用。
1、 根據《計劃免疫技術管理規范》嚴格按照免疫程序和上級制定的各類生物制品指導程序進行免疫接種（第一類為國家免疫規劃疫苗，第二類為自費疫苗），不得隨意擴大接種對象和增減接種次數。
2、 疫苗按市→區（市）縣→社區接種點統一訂購各類生物制品和供應，按照規定溫度條件和要求貯存，每天記錄2次冰箱溫度。
3、 疫苗貯存和運輸的溫度要求：乙肝疫苗、卡介苗、百白破聯合疫苗、乙腦滅活疫苗和流腦疫苗在2~8℃貯存和運輸。脊髓灰質炎疫苗、麻疹疫苗、腮腺炎疫苗和乙腦減毒活疫苗在-20~8℃的條件下運輸，貯存期3個月以上的，在-20℃條件下貯存；貯存期3個月以內的，在-20℃或2~8℃條件下貯存。
4、 疫苗應按照計劃領取、分發，辦理登記手續。
（1） 設立疫苗專用賬簿，日清月結，半年定期盤查，做到帳苗相符。
（2） 疫苗應按照品種、批號（失效期）分類碼放，領取或分發疫苗要遵循“先短效期、后長效期”和同批號疫苗“先入庫、先出庫”的原則。
1、 凡在我市范圍內出生的兒童在一月內建立預防接種卡、建立預防接種證；外地居住在本市內3個月以上者也要按照要求單獨建卡、建證。
2、 預防接種證由兒童家長保管，作為接種及兒童辦理入托、入園、入學和留學憑證。
3、 卡（冊）由各接種點專人負責保管，每年進行2次卡片清理，清理的卡（冊）要妥善保管。
4、 每次接種完后用鋼筆填寫接種證、卡（冊），按時統計上報各類數據和報表。
冷鏈設備必須建檔建賬，專人保管，嚴格按照說明書的要求安裝和使用，與計劃免疫無關的工作人員禁止使用冷鏈設備，發現故障要及時維修，不能修復或報廢的設備要更新。凡由于管理和操作不當導致冷鏈設備損壞，造成疫苗失效，將追究使用單位和當事人責任。
1、 以街道、社區為單位建立規范化接種門診，并取得預防接種門診合格證，實行日、周、旬、月、雙月定時、定點接種。
2、 接種人員必須經過計劃免疫專業培訓，考核合格后上崗。
3、 接種時遵循三查八對。三查：在接種前、接種中、接種后對疫苗和接種對象進行檢查；八對：對姓名、性別、年領、接種時間、疫苗名稱、劑量、接種途徑和有效期。
4、 接種前咨詢健康狀況，嚴格掌握禁忌癥。
5、 接種時保證安全注射：使用合格的一次性注射器，保證一人、一針、一管、一用，做好回收和毀形，定期對環境進行消毒。
按照藥監局“三類醫療器械管理規范”要求存放。
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇八
1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
一、美麗的香蕉宮殿
1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.
1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。
三、邀請螞蟻住新家
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
六、戶外活動：
活動名稱：玩圈
(一)、活動目標：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法。
(二)、活動準備：
塑料圈每個幼兒一個
(三)、活動過程：
1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進
幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、
5、放松活動：開汽車，結束。
七、入廁、洗手、喝水：